Algunos enlaces a vídeos que pueden ser de ayuda:
http://www.youtube.com/watch?v=4h2-GpUcqwQ
http://algoritmosabn.blogspot.com.es/2011/03/ecuaciones-de-primer-grado-en-3-de.html
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/educacion-primaria-y-secundaria/como-hacer-una-ecuacion-de-primer-grado-150
Disfrutad de la Semana Santa sin olvidaros de hacer un esfuerzo para conseguir los objetivos que nos hemos propuesto.
viernes, 22 de marzo de 2013
martes, 12 de marzo de 2013
Sigue las pistas
Estoy en el segundo continente más pequeño del planeta, en su isla más grande y me estoy bañando. ¿En que océano estoy?
Después me he ido de excursión a la montaña, a la más alta de ese continente. ¿Dónde estoy?
Después me he ido de excursión a la montaña, a la más alta de ese continente. ¿Dónde estoy?
Otra propuesta
Si en España son las 7 p.m. y en otro lugar en ese mismo momento son las 7 a.m. ¿Dónde puedo estar?
Y si estoy en el K2 y son las 8 p.m. y en otro lugar son las 8 a.m. ¿Dónde puedo estar?
Y si estoy en el K2 y son las 8 p.m. y en otro lugar son las 8 a.m. ¿Dónde puedo estar?
¿Dónde estoy?
A qué lugar y montaña del mundo corresponde esta imagen.
Espero vuestras respuestas en los comentarios. ¿Quién será el más rápido?
lunes, 11 de marzo de 2013
viernes, 8 de marzo de 2013
Tareas finde
C. Medio: Hay que leer el tema entero. Solo leerlo, pero con detenimiento. Debe de entenderse bastante bien puesto que hemos trabajado todos estos conceptos.
El examen de este tema va a consistir en un cuestionario tipo test de todo lo trabajado, algunas preguntas cortas y prácticas con el mapa. Lo haremos la semana que viene, seguramente martes o miércoles. Así que no dejéis de trabajar en casa lo que vamos viendo en clase.
Matemáticas: Practicar cálculo y reglas de tres.
El examen de este tema va a consistir en un cuestionario tipo test de todo lo trabajado, algunas preguntas cortas y prácticas con el mapa. Lo haremos la semana que viene, seguramente martes o miércoles. Así que no dejéis de trabajar en casa lo que vamos viendo en clase.
Matemáticas: Practicar cálculo y reglas de tres.
Juego de las coordenadas geográficas
¿Dónde estoy?
Utiliza estas coordenadas geográficas para encontrarme.
Coordenadas geográficas:
Latitud: 15°47′56″ S
Longitud: 47°52′00″ O
Espero vuestras respuestas en los comentarios.
Utiliza estas coordenadas geográficas para encontrarme.
Coordenadas geográficas:
Latitud: 15°47′56″ S
Longitud: 47°52′00″ O
Espero vuestras respuestas en los comentarios.
jueves, 7 de marzo de 2013
Regla de tres para resolver incognitas
Multiplica en cruz y despeja la X. Al despejar las números pasan al lado contrario con la operación contraria.
Por ejemplo, para resolver una escala y calcular distancias reales desde un mapa.
Si se que 4 cm equivalen a 100 km
30 cm equivalen a X km.
4 * X =30 * 100
X = 30 * 100 = 3000 : 4 = 750 km
4
Solución: La separación real es 750 km.
Por ejemplo, para resolver una escala y calcular distancias reales desde un mapa.
Si se que 4 cm equivalen a 100 km
30 cm equivalen a X km.
4 * X =30 * 100
X = 30 * 100 = 3000 : 4 = 750 km
4
Solución: La separación real es 750 km.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO: MAPAS
La escala
Llevamos varios trabajando con mapas, y tras unos primeros contactos, estamos intentando usar la escala de un mapa para llevar esa información a la realidad. El proceso es el siguiente:
Escojo los puntos a medir en el mapa y anoto su distancia.
Por ejemplo: 5 cm.
A continuación consulto la escala de mi mapa. Puede ser que directamente ponga que proporción hay con la realidad (1 cm a 1000 Km) o que me lo muestre gráficamente (___(4 cm)_______ a 100 km) y tenga que medir la escala para ver la relación con la realidad.
Ejemplo: 1 cm 100 km.
Una vez tengo la relación de la escala, multiplico los centímetros que separan a los puntos en el mapa por la relación con la realidad y obtengo la separación real.
Ejemplo: 5cm en el mapa-1 centímetro 100 km en la realidad-resultado de la distancia real de separación 5 x 100 = 500 km.
Llevamos varios trabajando con mapas, y tras unos primeros contactos, estamos intentando usar la escala de un mapa para llevar esa información a la realidad. El proceso es el siguiente:
Escojo los puntos a medir en el mapa y anoto su distancia.
Por ejemplo: 5 cm.
A continuación consulto la escala de mi mapa. Puede ser que directamente ponga que proporción hay con la realidad (1 cm a 1000 Km) o que me lo muestre gráficamente (___(4 cm)_______ a 100 km) y tenga que medir la escala para ver la relación con la realidad.
Ejemplo: 1 cm 100 km.
Una vez tengo la relación de la escala, multiplico los centímetros que separan a los puntos en el mapa por la relación con la realidad y obtengo la separación real.
Ejemplo: 5cm en el mapa-1 centímetro 100 km en la realidad-resultado de la distancia real de separación 5 x 100 = 500 km.
7 de marzo de 2013
Resumen del trabajo de la semana:
En matemáticas hemos terminado la UD8, operaciones con decimales, y estamos haciendo el examen hoy jueves día 7.
En los últimos días, vimos las aproximaciones y estimaciones, e hicimos los ejercicios 1 y 2, 1 y 2. Además repasamos, y se propusieron para preparar el examen cuatro ejercicios de repaso 1-2-3-10 de la página 114.
A ver qué tal salen los exámenes.
En Conocimiento del Medio estamos trabajando con los mapas. La idea es partir desde el trabajo con estas herramientas para llegar a dominar su interpretación, usos, conceptos relacionados, principales puntos de referencia en el mundo, tipos... Al final del tema deberéis saber manejar un mapa, conocer y explicar conceptos relacionados con ellos y situar las principales referencias geográficas y políticas de nuestro planeta.
En matemáticas hemos terminado la UD8, operaciones con decimales, y estamos haciendo el examen hoy jueves día 7.
En los últimos días, vimos las aproximaciones y estimaciones, e hicimos los ejercicios 1 y 2, 1 y 2. Además repasamos, y se propusieron para preparar el examen cuatro ejercicios de repaso 1-2-3-10 de la página 114.
A ver qué tal salen los exámenes.
En Conocimiento del Medio estamos trabajando con los mapas. La idea es partir desde el trabajo con estas herramientas para llegar a dominar su interpretación, usos, conceptos relacionados, principales puntos de referencia en el mundo, tipos... Al final del tema deberéis saber manejar un mapa, conocer y explicar conceptos relacionados con ellos y situar las principales referencias geográficas y políticas de nuestro planeta.
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